3月22日，如皋市石庄小学“临江创客空间”隆重举行了南通市小学信息技术创客与教学研讨培训活动。南通市教科研中心专家孙伟、如皋市教师发展中心信息技术教研员范留平及各区县一百余名小学信息技术骨干教师参加了此次活动。
在这次活动中，老师们首先观摩了由石庄小学科技辅导员开设的机器人设计、3D打印、模型制作等科技活动课。课堂上，临江小创客们在玩耍和游戏中学习的形式，给听课老师留下了深刻的印象。课后，老师们参观了“临江创客空间”开设的机器人、3D打印、模型制作、智能种植、VR虚拟现实等特色项目，并与临江小创客们进行了愉快的互动交流。小创客们娴熟的演示，流利的讲解，丰富的成果展示，令参观的老师们啧啧赞叹。活动中，大家还就小学信息技术创客与教学这个话题进行了深入地探讨，大家就创客教育面临的师资配备、设施投入、活动开展等问题进行了广泛地交流。
作为一所普通的农村小学，为什么石庄小学科技社团仅仅经过一年多年时间的发展，就形成了如此规模的“临江创客空间”?这还得从一年多前的一场教学研讨活动说起。原来，“临江创客空间”的成立源于一堂物联网趣味编程课《校园电子交警》。在这堂课后，南通市教科研中心的专家结合石庄小学实际情况，提出了推进学校科技教育特色创建的指导意见。这一意见使石庄小学深受触动和启发，经过多番论证，大家逐步形成了共识，那就是——以科技教育为突破口，通过走科技教育特色创建之路，促进学生的全面发展。
随着方案的拟定，活动的开展，捉襟见肘的活动经费成为了“临江创客空间”首要面对的难题。面对每台售价近一千元的机器人、八百多元一个的物联网控制模块、一万多元一台的3D打印机，石庄小学并未知难而退，他们想方设法，一边以项目为载体，积极向上级部门争取专项扶持，一边采用“化整为零、稳步推进、适度超前”的方法，按照轻重缓急分批次购买相关设备。为了解决活动空间问题，他们将音乐、美术室全部从综合楼搬离，将综合楼的所有教室都建设成“临江创客”的专用教室，总面积超过了1000平方米。
设备解决了，活动场所解决了，可是，薄弱的师资力量又成为了不可回避的问题。石庄小学有2800多名学生，却仅有1名信息技术专职教师，开设的项目对老师来说也是崭新的课题。为此，学校充分发挥了青年教师的积极性、创造性，引导他们积极投身到“临江创客空间”的建设中，通过有计划地安排科技辅导员赴周边县市参加专题性的创客联盟活动，邀请专家来校指导，实现了师生的共同进步成长。
一年多来，石庄小学的小创客们先后获得了四十多个南通市级以上奖项，接待了包括中国教育报，江苏教育报在内的多批代表团的参观。教育的真谛在于唤醒，在于点燃。我们有理由相信，在“临江创客空间”这个自主开放的天地里，一个个“临江创客”必将为南通教育增添一道靓丽的风景线!
(姚承铭)